Новая тренировочная работа 4 статград по истории 11 класс ЕГЭ дата проведения пробника 25-26 февраля 2026 года тренировочные варианты ИС2510401, ИС2510402, ИС2510403, ИС2510404 задания с ответами и решением для подготовки к единому государственному экзамену ФИПИ. Каждый вариант состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание.
Все ответы и варианты: скачать
25 февраля 2026 работа статград по истории 11 класс
Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий. На выполнение тренировочной работы по истории отводится 3 часа 30 минут (210 минут). Ответы к заданиям 1-12 записываются в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Свой ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Задания части 2 (13-21) требуют развернутого ответа. На отдельном листе укажите номер задания и запишите ответ к нему. Ответы нужно писать яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Вариант ИС2510403
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) гибель царевича Дмитрия в Угличе 1) 1480 г. Б) образование СССР 2) 1591 г. В) заключение Тильзитского мира 3) 1807 T. Г) создание в Краснодоне подпольной организации «Молодая гвардия» 4) 1922 г. 5) 1942 г. 6) 1944 г.
Ответ: 2435
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) учреждение патриаршества на Руси 2) начало Гусистских войн 3) составление М.М. Сперанским «Введения к уложению государственных законов»
Ответ: 213
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) реформы Александра II Б) политическая борьба 1950-х гг. В) политическая раздробленность на Руси Г) реформы Избранной рады. 1) осуждение антипартийной группы Молотова-Маленкова-Кагановича 2) перенос митрополичьей кафедры из Киева во Владимир 3) создание «семибоярщины» 4) учреждение мирового суда 5) созыв первого Земского собора 6) казнь Н.И. Бухарина.
Ответ: 4125
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) присоединение к Московскому княжеству 2) 1550-е гг. 3) съезд русских князей 4) Измаил 5) Ярославль 6) 880-е гг. 7) Чигирин 8) 1670-е гг. 9) убийство князя Андрея Боголюбского.
Ответ: 351678
5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) битва за Москву Б) принятие Конституции РФ В) начало заседаний Негласного комитета Г) заключение Андруссовского перемирия с Речью Посполитой 1) П.А. Строганов 2) А.Д. Меншиков 3) Б.Н. Ельцин 4) А.Л. Ордин-Нащокин 5) Я.М. Свердлов 6) И.В. Панфилов.
Ответ: 6314
6. Прочтите отрывок из постановления. «Действительное равноправие двух систем собственности и соглашение между ними, хотя бы как временное состояние, пока весь мир не перешёл от частной собственности к высшей системе собственности, — дано лишь в Рапалльском договоре. Чем бы непосредственно ни закончилась конференция, весь ход международных отношений за последнее время свидетельствует о неизбежности на данном этапе исторического развития временного существования коммунистической и буржуазной систем собственности и заставляет даже наиболее непримиримых врагов Советской России искать пути соглашения с коммунистической системой собственности, после того как кончились крахом их четырёхлетние попытки насильственно ликвидировать эту систему.
Поэтому ВЦИК приветствует договор, заключённый в Рапалло, как единственный правильный выход из затруднений, хаоса и опасности войн, признаёт нормальным для отношений РСФСР с капиталистическими государствами лишь такого рода договоры, поручает СНК и Н[ародному] К[омиссариату] Иностранных] Д[ел] вести политику в вышеуказанном духе и предписывает НКИД И СНК допускать отступления от типа Рапалльского договора лишь в тех исключительных случаях, когда эти отступления будут компенсироваться совершенно особыми выгодами для трудящихся масс РСФСР и союзных советских республик».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Название конференции, пропущенное в тексте, – Потсдамская. 2) 3) В постановлении говорится о событиях 1920-х гг. Договор, о котором говорится в постановлении, был заключён с Великобританией. 4) Одним из участников событий, о которых говорится в постановлении, был Г.В. Чичерин. 5) В постановлении говорится о недопустимости в дальнейшем заключения советской стороной договоров, подобных упоминаемому в тексте. 6) Среди союзных республик, о которых говорится в постановлении, была Молдавская ССР.
Ответ: 24
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) «Степенная книга» Б) картина «Боярыня Морозова» В) фрески церкви Спаса Преображения на Ильине улице Г) фильм «Покаяние» 1) В создании памятника культуры принимал участие Феофан Грек. 2) Сюжет произведения посвящён событиям церковного раскола. 3) Создание памятника культуры относится к 1980-м гг. 4) Автор произведения культуры — К.П. Брюллов. 5) Создание памятника культуры относится к XVI в. 6) В создании памятника культуры принимал участие Э.А. Рязанов.
Ответ: 5213
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Окончание боевых действий, которым посвящён плакат, произошло в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
Ответ: сорок пятом
9. Назовите российского императора (императрицу) в период войны, события которой обозначены на схеме.
Ответ: Екатерина Вторая
10. Укажите название реки, русло которой дважды обозначено на схеме цифрой «1».
Ответ: Днепр
11. Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «В апреле дивизия под командованием генерал-поручика Каменского переправилась через Дунай и 9 мая заняла Карасу, 2 июня был занят выдвинувшись откуда 9 июня русские войска разгромили армию великого визиря при Козлудже. После чего дивизия Каменского осадила город Шумлу. Выделенный из неё отряд под командованием бригадира Заборовского получил задание прервать коммуникацию Шумлы с Константинополем, что и было выполнено — 29 июня Заборовский после успешного боя с турками занял деревню Чалыкивак».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Цифрой «2» на схеме обозначена столица Крымского ханства. 2) Обозначенная на схеме цифрой «3» крепость — Измаил. 3) В ходе войны неприятельские войска доходили до города Харьков. 4) Обозначенная на схеме цифрой «4» крепость была возвращена Петром I Османской империи по условиям мира, подписанного на реке, русло которой обозначено на схеме цифрой «б». 5) В сражении, обозначенном на схеме цифрой «5», российскими войсками командовал П.А. Румянцев. 6) Обозначенная в легенде схемы цифрой «7» территория вошла в состав России по мирному договору, заключённому в Бухаресте.
13. Назовите царя, чьё имя трижды пропущено в тексте. Укажите десятилетие, к которому относятся описываемые в тексте события. Под каким названием в отечественную историю вошёл период, к которому относятся данные события?
14. С какими проблемами, согласно отрывку, столкнулись при осаде Калуги царские воеводы и ратные люди ещё до подхода к осаждённым войскам князя Андрея Телятевского? Почему царь послал войско против городов Арзамас и Алатарь? На кого царь оставил Москву при выступлении на Серпухов? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Назовите высшего руководителя коммунистической партии СССР на момент выпуска данного календаря. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из монументов был возведен в той же половине века, в которой был выпущен календарь, листок из которого приведён выше? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот монумент. Укажите скульптора — его автора.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите год, в котором происходили описываемые в обоих представленных отрывках события. Укажите кодовое название любой советской военной операции, проведённой в этом году. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на реакцию советских воинов на начало описываемой военной операции. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. В начале ХХ в. в окружении Николая II находились люди, пытавшиеся его предостеречь от возможной войны с Японией, однако в 1904 г. война началась и была проиграна. Укажите: а) причину начала войны, связанную с внутренним положением России, б) причину поражения в войне, связанную с внешнеполитическим положением России; в) причину поражения в войне, связанную с состоянием военных сил России. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «косыгинская реформа». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в системе управления Руси в первой половине X в. и в конце XII в. по какому (-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в первой четверти ХХ в. в России и в восточных странах произошла резкая активизация национальных движений, направленных на получение автономии или независимости: один аргумент для России, один для любой восточной страны. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Вариант ИС2510404
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) дворцовый переворот в пользу Екатерины II 1) 1618 г. Б) провозглашение нэпа 2) 1762 г. В) заключение Деулинского перемирия с Польшей 3) 1801 г. Г) начало операции «Рельсовая война» 4) 1921 г. 5) 1941 г. 6) 1943 г.
Ответ: 2416
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Ливонская война 2) издание манифеста о трёхдневной барщине 3) Второй крестовый поход.
Ответ: 312
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) укрепление древнерусской государственности Б) перестройка в СССР В) внутренняя политика Александра III Г) укрепление самодержавия при Алексее Михайловиче 1) принятие закона о земских начальниках 2) созыв Уложенной комиссии 3) создание Приказа Тайных дел 4) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности 5) создание совнархозов 6) принятие «Русской правды».
Ответ: 6413
5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) 1230-е гг. 2) Итиль 3) разгром города отрядом атамана Ермака Тимофеевича 4) 1720-е гг. 5) разгром города монгольским войском во главе с Батыем 6) 960-е гг. 7) Кашлык 8) встреча ростово-суздальского князя Юрия Долгорукого с новгородсеверским князем Святославом Ольговичем 9) Астрахань.
Ответ: 268473
5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Венгерский поход русской армии Б) либерализация цен в России (отмена государственного контроля над ценами на большинство товаров) В) штурм Берлина Г) присоединение Казани к Московскому государству 1) И.Ф. Паскевич 2) Е.Т. Гайдар 3) М.В. Фрунзе 4) М.В. Кантария 5) А.А. Громыко 6) А.М. Курбский.
Ответ: 1246
6. Прочтите отрывок из дневника В.А. Михайловского. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Описываемые в отрывке события происходили в 1905 г. 2) Пропущенная трижды в отрывке фамилия — Брусилов. 3) Правительство, о котором говорится в отрывке, называлось «Временное». 4) Верховнокомандующий, о мятеже которого говорится в тексте, через несколько месяцев погиб в боях с большевиками. 5) Современником событий, описываемых в отрывке, был В.М. Чернов. 6) Согласно отрывку созданию нового коалиционного правительства воспрепятствовали эсеры.
Ответ: 345
7. Установите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Смольный собор в Петербурге Б) «Великие Четьи-Минеи» В) балет «Ромео и Джульетта» Г) «Слово о законе и благодати» 1) Памятник культуры является одним из образцов стиля барокко. 2) Автор произведения культуры — С.С. Прокофьев. 3) В создании памятника культуры принимал участие митрополит Макарий. 4) Автор произведения культуры — М.И. Глинка. 5) Создание памятника культуры относится к XI в. 6) Создание памятника культуры относится к периоду правления Александра І.
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Событие, которому посвящена данная монета, произошло в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
9. Укажите название войны, события которой обозначены на схеме.
10. Укажите название обозначенного на схеме цифрой «б» города.
11. Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «После длительной стоянки в Саксонии шведский король наконец решился на восточный поход. Пройдя через Польшу, противник овладел Могилёвым и переправился на правый берег Днепра. Русская армия отступила, избегая пока генерального сражения. В сентябре на военном совете король принял решение о вторжении на Гетьманщину, что и было осуществлено в направлении Стародуба. От окрестностей Стародуба король двинул своё войско на юг. Он вышел к ставке гетмана — городу Батурину — незадолго до этого сожжённому русскими войсками во главе с Меншиковым в отместку за измену гетмана. Оттуда король двинул армию на зимние квартиры — вначале в и далее в Гадяч».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Территория, обозначенная в легенде схемы цифрой «1», вошла в состав России по условиям мира, подписанного в городе, обозначенном на схеме цифрой «4». 2) Близ обозначенного цифрой «2» города произошло первое крупное сражение данной войны, в котором участвовала российская армия. 3) Обозначенный на схеме цифрой «3» город был основан при Иване Грозном. 4) Обозначенный цифрой «5» город во время войны, события которой обозначены на схеме, подвергся длительной осаде неприятельского войска. 5) Поход войск неприятеля, обозначенный на схеме, проходил через Брянск. 6) Цифрой «7» на схеме обозначен центр оружейного производства, созданный в годы войны, события которой обозначены на схеме.
13. Назовите «вора и изменника», чье имя трижды пропущено в тексте. Назовите российского государя, упомянутого в тексте. Какое образное название для обозначения столетия, к которому относятся описываемые в отрывке события, используется в исторической литературе, в том числе под влиянием этих описываемых событий?
14. Какую предосторожность использовал «вор и изменник» при движении от Царицына к Астрахани? Какая судьба ждала служилых людей, ушедших из Яицкого городка степью? Что облегчило «вору и изменнику» взятие Астрахани? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Назовите высшего руководителя коммунистической партии СССР на момент выпуска данного календаря. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из монументов был возведён позже выпуска календаря, листок из которого приведён выше? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот монумент. Укажите скульптора — его автора.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите год, в котором происходили описываемые в обоих представленных отрывках события. Укажите название любого одного из советских фронтов, войска которого принимали участие в битве, к которой относятся описываемые события. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на преимущество противника в военных действиях в самом начале описываемого сражения. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. В 1874 г. народническая молодёжь совершила первое «Хождение в народ». Однако оно, как и последовавшие хождения, завершилось провалом. Укажите: а) причину «хождения в народ», связанную с земельным вопросом, б) причину провала «хождения в народ», связанную с особенностями крестьянских политических воззрений; в) последствие провала «хождения в народ» для дальнейшего развития народнического движения. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «диссиденты». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в социально-экономическом положении Руси в первой половине X в. и Российского государства в конце XV в. по какому (-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что революции в России и в восточных странах в ХХ в. привели к серьёзным изменениям в положении религии в этих странах: один аргумент для России, один для любой восточной страны. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Другие варианты по истории 11 класс ЕГЭ 2026
