Новая тренировочная работа статград по истории 11 класс 20 января ЕГЭ 2026 тренировочные варианты ИС2510301, ИС2510302, ИС2510303, ИС2510304 задания с ответами и решением для подготовки к государственному экзамену пробник ФИПИ. Каждый вариант пробного экзамена состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание.
Все ответы и варианты: скачать
20 января 2026 работа статград по истории 11 класс
Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий. На выполнение тренировочной работы по истории отводится 3 часа 30 минут (210 минут). Ответы к заданиям 1-12 записываются в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Свой ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Задания части 2 (13-21) требуют развёрнутого ответа. На отдельном листе укажите номер задания и запишите ответ к нему. Ответы нужно писать яркими чёрными чернилами.
Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Вариант ИС2510303
1 задание
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) воцарение Василия Шуйского
Б) проведение операции «Рельсовая война»
В) провозглашение республики в России
Г) воцарение Елизаветы Петровны
1) 1606 г.
2) 1689 r.
3) 1741 г.
4) 1917 г.
5) 1941 г.
6) 1943 г.
Ответ: 1643
2 задание
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) провозглашение доктрины Монро в США
2) отмена местничества
3) арест и казнь Л.П. Берии
Ответ: 213
3 задание
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) правление Василия III
Б) укрепление древнерусской государственности
В) «просвещённый абсолютизм» Екатерины Второй
Г) укрепление большевиков у власти
1) крещение Руси
2) учреждение патриаршества на Руси
3) создание теории «Москва — Третий Рим»
4) секуляризация церковных земель
5) отделение школы от церкви
6) сожжение протопопа Аввакума
Ответ: 3145
4 задание
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) 1320-е гг. 2) оборона города от войск Батыя 3) Ярославль 4) Тверь 5) разгром города опричным войском 6) 1170-е гг. 7) Нижний Новгород 8) присоединение к Московскому княжеству 9) 1060-е гг.
Ответ: 412638
5 задание
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) битва под Аустерлицем
Б) создание Государственного Комитета Обороны
В) создание Второго народного ополчения
Г) августовский путч ГКЧП
1) В.М. Молотов
2) М.И. Кутузов
3) М.Д. Скобелев
4) Д.М. Пожарский
5) Ю.В. Андропов
6) В.А. Крючков
Ответ: 2146
6 задание
Прочтите отрывок из доклада на партийном съезде. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Съезд, на котором прозвучал данный доклад, проходил в 1928 г. 2) Председателем советского правительства в момент проведения съезда был В.И. Ленин. 3) Съезд, на котором прозвучал данный доклад, принял решение о переходе к новой экономической политике. 4) Автор доклада заявляет себя сторонником предоставления концессий иностранным предпринимателям. 5) В том же году, в котором зачитывался данный доклад, была принята первая советская конституция. 6) Участники восстания, о котором говорится в тексте, требовали установления в стране продовольственной диктатуры.
Ответ: 234
7 задание
Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Феофан Грек
Б) митрополит Макарий
В) М.В. Ломоносов
Г) С.С. Прокофьев
1) роспись Церкви Спаса Преображения на Ильине улице
2) опера «Евгений Онегин»
3) мозаика «Полтавский бой»
4) «Великие Четьи-Минеи»
5) монумент «Воин-Освободитель» в Берлине
6) балет «Ромео и Джульетта»
Ответ: 1436
8 задание
Рассмотрите изображение и выполните задание. Напишите название месяца начала советской военной операция, которой посвящена данная марка.
Ответ: апрель
9 задание
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», в период, к которому относятся отражённые на схеме события.
10 задание
Укажите название реки, течение которой обозначено на схеме цифрой «2».
11 задание
Прочтите текст о событиях, отображенных на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое пропущено в этом тексте. «В ходе походов князя русская дружина прошла по течению реки Северный Донец, захватила находящуюся на Дону хазарскую крепость Саркел, которую князь переименовал в Белую Вежу. И только через три года князь, двигаясь уже по Волге, дошёл до хазарской столицы – Итиля. После этого его дружина двинулась дальше на юг, вдоль побережья Каспийского моря. Преодолев сначала реку Куму, а затем реку русские дошли до крепости Семендер. Затем они вернулись к Куме, и князь по её течению и течению Кубани прошёл к Азовскому морю».
12 задание
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Обозначенный на схеме цифрой «3» город — Чернигов. 2) Обозначенный на схеме цифрой «4» город был сожжен вместе с жителями матерью князя, совершившего походы, обозначенные в легенде схемы цифрами «8» и «9». 3) В обозначенном на схеме цифрой «5» городе сын князя, совершившего походы, обозначенные в легенде схемы цифрами «8» и «9», принял крещение. 4) По реке, обозначенной на схеме цифрой «б», проходила часть торгового пути «из варяг в греки». 5) В крепости, обозначенной на схеме цифрой «7», русская дружина оборонялась от осаждавших крепость печенегов. 6) Походы, обозначенные в легенде схемы цифрой «8», проходили через город Ростов.
13 задание
Укажите десятилетие, к которому относится описываемая в воспоминаниях общественная ситуация. Назовите государя, занимавшего российский престол в описываемый в отрывке период. Напишите название войны, которую завершил упоминаемый в тексте мирный договор.
14 задание
Почему автор именно петербургскую печать считает «передовым и главным боевым полком»? Какой журнал, по мнению автора, занимал лидирующие позиции в русской печати того времени? Как изменилась, по мнению автора, роль писателя в России того времени? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15 задание
Назовите фамилию высшего руководителя партии в момент события, годовщине которого посвящена данная спичечная этикетка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16 задание
Какой из фильмов, афиши которых представленных ниже, вышел в свет в том же десятилетии, в котором была выпущена данная этикетка? В ответе запишите цифру, которой обозначена эта афиша. Укажите фамилию кинорежиссера, снявшего данный фильм.
17 задание
Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите кодовое название советской военной операции, подготовка к которой описывается в обоих представленных отрывках. Укажите фамилию командующего любым советским фронтом, войска которого принимали участие в этой операции. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков описывает предпринятые для сохранения секретности при подготовке операции меры. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18 задание
В 1565 г. царь Иван Грозный ввёл опричнину, которая, по мнению ряда историков, просуществовала до 1572 г. Укажите: а) причину введения опричнины, связанную с внешнеполитическим положением России; б) последствие введения опричнины для хозяйственного развития страны; в) причину отмены опричнины, связанную с внешнеполитическими обстоятельствами. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19 задание
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «берестяные грамоты». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20 задание
Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве в системе управления Российской империи в середине XIX в. и в 1906-1914 гг. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21 задание
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в случае с Русью, и в случае с Франкским королевством принятие христианства способствовало развитию правовой системы в этих государствах: один аргумент для Руси, один для Франкского королевства. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Вариант ИС2510304
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Карибский кризис Б) Тегеранская конференция «Большой тройки» В) учреждение первых министерств в России Г) присоединение Астрахани к Русскому государству.
1) 1556 г.
2) 1612 г.
3) 1802 г.
4) 1941 г.
5) 1943 г.
6) 1962 г.
Ответ: 6531
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) принятие указа об урочных летах 2) приход фашистов к власти в Италии 3) начало строительства Сибирского железного пути.
Ответ: 132
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ: 4132
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) разгром ордынского войска войском московского князя 2) река Шелонь 3) 1230-е гг. 4 4) сражение между дружинами Ярослава Владимировича и Святополка Окаянного 5) Коломна 6) 1170-е гг. 7) съезд русских князей 8) река Альта 9) 1470-е гг.
Ответ: 291384
5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности Б) отмена крепостного права в России В) Смоленское сражение Г) присоединение Казани к Русскому государству. 1) М.В. Скопин-Шуйский 2) С.К. Тимошенко 3) А.М. Курбский 4) Н.И. Рыжков 5) Д.Ф. Устинов 6) Н.А. Милютин.
Ответ: 4623
6. Прочтите отрывок из выступления на съезде. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Съезд, на котором прозвучало данное выступление, проходил в 1989 г. 2) Руководитель СССР, чья фамилия пропущена в тексте, — Л.И. Брежнев. 3) В том же десятилетии, к которому относится проведение данного съезда, в СССР была принята Конституция «развитого социализма». 4) 5) На съезде, на котором прозвучало данное выступление, была образована Межрегиональная депутатская группа. В выступлении отмечается, что при описываемом в нём голосовании строго соблюдался принцип тайны голосования. 6) В выступлении был упомянут будущий первый Президент РФ.
Ответ: 146
7. Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Андрей Рублёв Б) А.П. Бородин В) Андрей Чохов Г) К.М. Симонов 1) храм Василия Блаженного 2) икона «Троица» 3) опера «Князь Игорь» 4) роман «Живые и мертвые» 5) Царь-пушка 6) картина «Боярыня Морозова».
Ответ: 2354
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Приказ наркома обороны СССР, слова из которого приведены на марке, был издан в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
Ответ: сорок втором
9. Назовите князя, завоевательный поход которого обозначен стрелками.
10. Укажите название государства, территория которого обозначена в легенде схемы цифрой «2».
11. Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «Князь выступил в поход на юг, двигаясь вдоль торгового пути «из варяг в греки» — по реке Ловать до волока через Западную Двину. Первой его крупной целью стал Смоленск — древний славянский центр, стоявший в верховьях Днепра. Здесь он поставил своего наместника из мужей дружины. Далее, продвигаясь через земли радимичей, он, согласно летописи, захватил _, где поступил аналогичным образом. Водный путь к Киеву был открыт».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Территория, обозначенная в легенде карты цифрой «1», – это территория расселения союза северян. 2) Под цифрой «3» на схеме обозначено Чудское озеро. 3) Обозначенный под цифрой «4» город — Ладога. 4) В окрестностях города, обозначенного на схеме цифрой «5», погиб князь Игорь Старый. 5) Обозначенный на схеме цифрой «б» город некоторое время был столицей одного из братьев, между которыми произошёл обозначенный на схеме раздел территорий. 6) В городе, обозначенном цифрой «7», согласно летописной легенде один из великих князей киевских принял крещение.
13. Назовите императора, ведущего данную беседу. Укажите год его восшествия на престол. Под каким названием в историю вошли заговорщики, о которых говорится в тексте?
14. В чём упрекает император своего брата? В чём, по мнению императора, состояла клевета заговорщиков против него? В чём император видит свои обязанности, которые он называет «страшными»? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Назовите партийного и государственного деятеля, возглавлявшего партию и фактически возглавлявшего СССР в период, когда был основан город, юбилею которого посвящена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из фильмов, афиши которых представлены ниже, вышел в свет в том же десятилетии, в котором была выпущена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначена эта афиша. Укажите фамилию кинорежиссёра, снявшего данный фильм.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите год, к событиям которого относятся оба представленных отрывка. Укажите название любого высшего или центрального советского чрезвычайного органа управления, созданного в этом году. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на то, в чём выражалась слабость советской обороны. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. В 1632 г. Русское государство начало войну с Речью Посполитой. В ходе войны русское войско потерпело тяжёлое поражение. Укажите: а) причину русско-польских противоречий того времени, связанную с династическим вопросом, б) причину начала войны, связанную с проблемами обороноспособности Русского государства; в) последствие подготовки и итогов войны для военных преобразований в Русском государстве. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «житие». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении городских сословий в Российской империи в первой половине XIX в. и в конце XIX — начале ХХ вв. по какому (-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в русских землях в XIV в. и в Священной Римской империи в XI в. светская власть (ее успехи и неудачи), сильно зависела от отношений с церковью: один аргумент для русских земель, один для Священной Римской империи. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Другие варианты по истории 11 класс
